jueves, 27 de octubre de 2011

SEMINARIO ON LINE MICROSOFT-EDUCACIÓN

Tras el acuerdo firmado por Microsoft y la Universidad de Castilla La Mancha, los estudiantes universitarios disponemos de nuevas herramientas y servicios ON gratuitos.
El objetivo de este seminario es promocionar y facilitar el acceso de las TIC a la comunidad universitaria para crear entornos de trabajo colaborativos y obtener una óptima formación de futuros maestros innovadores.
Los servicios ON suponen un cambio de paradigma, pues la tecnología evoluciona de manera muy rápida, y es por eso que la sociedad debe conocer herramientas que faciliten la comunicación y colaboración electrónica a la comunidad universitaria o a la comunidad docente en un futuro.   
El entorno que nos proporciona Microsoft es muy positivo pues es el que se encuentra en el 70% de las empresas. Los elementos a nuestra disposición son:
-          Herramientas correo y colaboración electrónica:
Calendario compartido: consiste en comprobar de manera muy rápida si los componentes de un grupo de trabajo están disponibles en una fecha y hora concreta para trabajar en equipo. En vez de realizar un envío de correos electrónicos en cadena, de un solo clic accedes al calendario de tus compañeros.
Convocatoria de reunión: Es el asistente que te permite crear una cita con un compañero de trabajo. Es una invitación a hacer lo que uno desee, en la fecha y hora pertinente.
Contactos: Es una agenda en la que se pueden sincronizar todas las tareas realizadas, siempre y cuando se disponga de un Smartphone.
Tareas: Lista de las cosas que tenemos que hacer. .
-Skydrive: Sin necesidad de  tener instalado el programa Office, facilita trabajar con documentos Word, Excel, Power Point y OneNote (cuaderno digital). Una de las ventajas es poder trabajar con el mismo documento todos los componentes de un grupo de trabajo, sin  necesidad de modificar y enviarlo correo, lo que genera una administración de tiempo más óptima y unos resultados perdida de tiempo y posibilidad de equivocación ante modificaciones realizadas por personas diferentes.
Entre otras herramientas gratuitas pertenecientes a Microsoft son aplicaciones sobre matemáticas, física, química, plantillas para exámenes, comunity kids (grabaciones)…
                 

jueves, 6 de octubre de 2011

Conclusiones de las fuentes analizadas y Análisis del trasfondo político-educativo de la situación actual

       CONCLUSIONES

      En el titular de la primera noticia, Rubalcaba afirma que los motivos de la huelga de los docentes son debidos a los recortes, mientras que Esperanza Aguirre piensa que la huelga está alentada por el candidato socialista de cara a las próximas elecciones. Por lo que hay un contraste bastante significativo entre las opiniones de estos dos partidos políticos.
    
      En el informativo de CMT el director del colegio de Chozas de Canales considera que la reestructuración de las horas lectivas es beneficiosa y no supone esfuerzo alguno para los docentes, sino que cree que estos ajustes son positivos, puesto que el profesor podrá trabajar más y durante más horas con su alumnado, y ve con optimismo los cambios.

      Lucia Fígar, Consejera de Educación de Madrid, argumenta la necesidad de recortes dada la situación económica del país. Se justifica afirmando que la calidad de la enseñanza no variará, y que la no contratación de interinos perjudicará en menor medida a la situación de las familias, que el hecho de quitar programas de bilingüismo, becas de libros de texto y comedor y Plan Refuerza. Ademas, añade que esta medida es preelectoral y acusa a los sindicatos de publicar cifras que no se ajustan a la realidad.

      Esperanza Aguirre en El País, afirma que la enseñanza no tiene por qué ser gratuita en todas sus fases. Instándonos a reflexionar dónde se puede ahorrar, puesto que los ingresos bajan y no los gastos. Argumenta así el hecho de que la escolaridad obligatoria (6-16 años) y la no obligatoria (3-6 años) sean gratuitas y pensar en la posibilidad de privatizar el resto de etapas.

       Rubalcaba, considera injusto el descalificativo de "vagos" que se les atribuye a los docentes. Opina que la educación no genera empleo directo, pero "educar a generaciones futuras genera competitividad". Por otro lado, valora más oportuno incrementar el impuesto de patrimonio en lugar de "recortar" en educación. 

      VALORACIÓN CRÍTICA

      Mientras los partidos políticos rebaten las causas por las que se han producido los recortes      sin llegar a ninguna conclusión, los alumnos, las familias y los docentes son los damnificados directos de esta situación.

      Consideramos probable que todas estas causas son debidas a un inicio de lo que puede llegar a ser la "privatización" de algunas etapas educativas, teniendo en cuenta que lo que les ha hecho adoptar estas medidas pueden estar basadas en  propios intereses políticos y económicos, y no en el futuro de la sociedad, puesto que la educación es el pilar fundamental del progreso de un país.






Búsqueda de información en fuentes periodísticas

La búsqueda de información acerca de la problemática actual sobre los recortes educativos es la siguiente:
- Medios televisivos:

ANTENA 3: Rubalcaba: "La huelga se debe a los recortes y no a las leyes educativas"

CASTILLA LA MANCHA TELEVISIÓN. Aunque el titular aparezca en el periódico EL   PÚBLICO, nos hemos centrado en la información dada en el video.

- Medios periodísticos:

ABC: Lucia Fígaro:" Esta huelga preelectoral no es por la calidad de la enseñanza".

EL PAIS: Aguirre afirma que la educación no tiene que ser gratuita en todas las fases.